Vanhemmuus

Onko toistuva päiväkoti oikea valinta lapsellesi?

Päiväkoti oli aika oppia pelin kautta. Se oli pohjamaali "oikeakoululle" suurten lasten kanssa. Opetussuunnitelma koostui sakset ja värikynät sekä hyvin perustaidot. Opettajat eivät koskaan pitäneet lapsia takaisin, elleivät he olleet vielä liian nuoria aloittamaan ensimmäisen luokan.

Nykyään päiväkoti ei ole aivan yhtä rento kuin aikaisemmin. Lapset ovat jo alkaneet oppia matematiikkaa ja lukutaitoja. Tämä auttaa lapsia täyttämään hallituksen asettamat uudet oppimisstandardit. Jotkut lapset saattavat tarvita enemmän aikaa imemään kaikki tiedot, jotka heidän on tiedettävä ensimmäisen luokan mukaan.

Palautuvien lasten määrä kasvaa. Noin 5 prosenttia lapsista pidätetään. Vanhemmat haluavat tietää syyt opettajan päätökseen pitää lapsi takaisin. Vaikka se voi olla häiritsevää, jotkut syyt saattavat hyödyttää lapsiasi ajan mittaan, eivätkä tarkoita, että ne eivät ole älykkäitä. Lue lisätietoja lasten toistuvasta päiväkodista.

Onko toistuva päiväkoti oikea valinta lapsellesi?

Kun huomaat, että lapsesi opettaja haluaa, että hän pidättää hänet, sinulla voi olla sekavia tunteita ja kysymyksiä. On tärkeää, että et ota tätä henkilökohtaisesti sinulle tai lapsellesi. Opettajat on koulutettu havaitsemaan lapsesi kasvatukselliset vahvuudet ja heikkoudet. Soita lapsen opettajalle ja pyydä kokousta, jotta voit keskustella näistä alueista.

  • Yksi syy lapsen toistamiseen on, että he ovat edelleen fyysisesti nuoria tai pieniä. Pienemmät lapset voivat tuntea uhkailunsa, jos muut lapset ovat isompia. Vaikka lapsesi oppii normaalisti, se voi auttaa, kunnes he kasvavat hieman enemmän.
  • Toinen tärkeä syy on akateemista kehitystä. Se ei tarkoita, että lapsesi on vähemmän älykäs tai että he eivät pysty oppimaan kuin muut lapset, se on oppimisvalmius. Lapsesi voi olla erittäin älykäs, mutta ajatusprosessit eivät ole valmiita ensimmäiseen luokkaan. Liian nopea liikkuminen voi aiheuttaa heille taistelua ja turhautumista.
  • Koulut katsovat myös lapsen sosiaaliset taidot. He arvioivat, näkevätkö he ystäviä ja pääsevät. Sosiaaliset taidot tulevat kypsiksi, ja jos lapsesi tuntuu takana tältä alueelta, koulut voivat suositella, että he jäävät päiväkodissa.

Kaikista syistä pitää lapsi takaisin, se on yleensä mitattu yhdistelmä ei vain yksi. Pieni lapsi, joka tekee akateemisesti hyvää, voi tarttua fyysiseen kasvuun ja olla hieno ensimmäisessä luokassa. Myös lapsi, joka tekee hienoa akateemista, mutta vähäistä sosiaalista taitoa, voi myös nousta. Mutta lapsi, joka on pieni, ei tee ystäviä ja siksi kamppailee akateemisesti, voi tarvita ylimääräistä vuotta päiväkodissa.

Jos haluat nähdä, onko lapsesi hyötyä siitä, että hänet pidätetään, etsi seuraavat merkit:

  • Ei lasketa 10: een
  • Aakkosia ei voi kirjoittaa, kirjoita kirjainääniä
  • Helppo sanoja ei voi lukea ja kirjoittaa
  • Ohjeita ja tehtäviä ei voi noudattaa
  • Ei istu hiljaa ja silti lukiessasi tarinaa
  • Ottaa paljon kylpyhuoneen onnettomuuksia
  • Ei voi jakaa tai vaihtaa
  • Alikehittynyt hieno-moottori
  • Ei voi käsitellä turhautumista

Toistuvat päiväkodin edut ja haitat

Päätös lapsen pitämisestä lastentarhassa voi olla vaikeaa, ja joskus se auttaa tarkastelemaan lapsen pitämisen edut ja haitat:

Plussat: Toistuva päiväkoti voi helpottaa siirtymistä ensimmäiseen luokkaan, mikä vähentää lapsesi epävarmuutta. Vanhempi ensimmäisessä luokassa kuin muut lapset antavat heille enemmän luottamusta ja asettaa heidät menestymään.

Haittoja: Lapsia ympäröi sosiaalinen leimautuminen. He saattavat tuntea hämmennystä ja tämä voi saada heidät tuntemaan negatiivisen itsensä. Takana olevan lapsen pitäminen takana voi joskus asettaa heidät jäljessä.

On hyvin vaikea ennustaa, miten lapsesi reagoi tai hyötyy siitä, että hänet pidätetään. Negatiivisten vaikutusten vähentämiseksi pysy mahdollisimman myönteisenä. Se, että lapsesi saa positiivisen kokemuksen, auttaa vähentämään häpeää ja lisäämään heidän mahdollisuuksiaan oppia, mitä heidän on opittava siirtymään eteenpäin.

Toista päiväkoti tai ei? Tee oikea päätös

Lastentarhanopettajat arvioivat jatkuvasti lapsesi vuoden aikana. He voivat tietää hyvin varhain, jos hän ei edetä. Jos huomaat riittävän aikaisin, kysy koululta apua. Luo kokous koulun kanssa ja katso, mitä voit tehdä lapsesi edistämiseksi paremmin.

Jos sinun täytyy pitää lapsi takaisin, pyydä toista opettajaa tai harkitse lapsen lähettämistä toiseen kouluun. Joskus uusi kokemus voi auttaa heitä kiinni. Yritä olla kaatamatta päätöstäsi ja tehdä siitä tuskallista. Elämässä on paljon onnistuneita ihmisiä, jotka jäivät takaisin päiväkodissa.

Kun päätös on tehty, istu lapsi alas ja puhu heille positiivinen sävy. Jos kuulet upeasti koko asia, heillä on helpompi aika hyväksyä se. Anna lapsellesi tietää, etteivät he ole vaikeuksissa ja että lastentarhalle meneminen vielä kerran auttaa heitä.

Luo viestintä opettajan kanssa ja varmista, että lapsellesi annetaan enemmän johtajuutta luokassa. Se auttaa lasta, jos hän voi olla opettajan apulainen.

Mitä muut sanovat toistuvasta päiväkodista:

”Kokemukseni ensimmäistä luokkaa opetettaessa eniten havaitsemiani asioita on, kun lapset on työnnetty ensimmäiseen luokkaan liian nopeasti. Pojille on hyvin yleistä tarvetta enemmän aikaa akateemisten ja sosiaalisten taitojen kehittämiseen. Jos luulet, että lapsesi tarvitsee enemmän aikaa päiväkodissa, puhu sekä lapsesi opettajalle että ensimmäisen luokan opettajalle. ”

”Työskennellessään lastentarhojen kanssa on yleensä yksi tai kaksi lasta, jotka näyttävät olevan hieman takana muista. Tämä on yleensä lapsia, jotka eivät menneet päivähoitoon tai joilla on riittävästi sosialisointia. Kun he joutuvat suuriin ryhmiin muista lapsista, he yleensä menettävät huomionsa. Voit yleensä kertoa, koska nämä ovat niitä, jotka tarttuvat vanhempaan tai opettajaan. Jos lapsesi näyttäisi mukautuvan sosiaalisesti ja totuttavan rakenteeseen, heidän pitäisi pystyä etenemään ensiluokkaisesti hienosti. "

Mitä lasten tulisi oppia, kun lastentarha lopetetaan?

Tietäen, miten lapsesi tarvitsee ensimmäistä luokkaa, voi auttaa. Seuraavassa on joitakin merkkejä valmiudesta ensimmäisen luokan:

sosiaalinen

  • Voi toimia ryhmässä
  • Käsittelee turhautumista
  • Voi mennä kylpyhuoneeseen, solmikenkiin, vetoketjuun

Kieli

  • Puhuu ja kuuntelee vuorostaan
  • Voi esittää kysymyksiä ja antaa vastauksia kysymyksiin
  • Ymmärtää sanat: alla, yllä, välillä

akateeminen

  • Voi sanoa aakkoset. Tietää isojen ja pienten kirjainten välisen eron
  • Voi sanoa, että kirjain kuulostaa
  • Kirjoittaa oman nimesi
  • Voi istua ja kuunnella tarinaa ja tietää alku-, keski- ja päättymisajan
  • Laskee 10: een
  • Tuntee asiat, jotka ovat samat ja erilaiset
  • Kirjoittaa yksinkertaisia ​​lyhyitä lauseita

Загрузка...